公说公有理婆说婆有理,服务员把鱼放(fàng )在桌子上,拿(ná )出手机翻点菜(cà(❣)i )记录,半分钟(zhōng )过(guò )后(📆),对孟行悠说了声不好意思,端着鱼放(fàng )在他们的桌上(shàng ),回头也(🦐)对黑(hēi )框眼镜说:同(⬜)(tóng )学,你们那一桌也马上来。
孟行悠心里暖洋洋的,手指在(zài )键盘上戳了两(liǎng )下,给他回(🚙)过(guò )去。
就算这边(biān )下(🗨)了晚自习没什么人,孟行悠也不敢太过火,碰了一下便(biàn )离开,坐回自(zì )己的位置,两(liǎ(👡)ng )只手一前一后握(wò )住(📃)迟砚的掌心,笑着说:我还是想说。
迟(chí )砚脑中警铃大(dà )作,跟上(🍮)去,在孟行悠说第(dì )二(🤣)句话之前,眉头紧拧,迟疑片刻,问道:你不是想分手(shǒu )吧?
服务员忙(máng )昏了头,以为(wé(⌛)i )是自己记错了(le ),端着鱼(🤼)就要往旁边那桌送。
在高三这个阶段,成绩一般(bān )想要逆袭,短(duǎn )时间提高三四(sì )十分(🕵)不难,但对(duì )于孟行悠(🐒)这个文科差劲了十来年的人,理(lǐ )科已经没有进(jìn )步空间的人(🖇)来(lái )说,要从630的档(dàng )次(🏄)升级到660的档次,堪比登天。
我话还没说完呢,我是想说(shuō ),你孟行悠别(bié )过头,下巴往(wǎng )卫(👇)生间的方向(xiàng )抬了抬(🚚),意有所指,你要不要去那什么一下(xià )听说憋久了下(xià )不去,影响(😟)发(fā )育
孟行悠在文(wé(👩)n )科上下的功夫最多,可(🎫)收效甚微,特别是现在进入高三,学习压力成倍(bèi )增加,面对文(wé(👞)n )科的无力感也(yě )比以(🦄)前更加强烈。
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